|
علم النفس والعلوم التربوية مصدر:6 ·
يتألف هذا الحقل من المصادر التي تعنى بالأسس
والقواعد الإسلامية في التربية الشهيد الثاني، زينالدين بن علي(911-966هـ) 274- ترجمه و تبيين المراد من منية المريد [ترجمة و
تبيين المراد من منية المريد]، ترجمة: محمد
مسعود مجدد عباسي؛ اختيار: محمد رضا طباطبائي(1948- )، مدينة قم: حقوق اسلامي، ط. 1/ 3000 نسخة، 192ص، فارسي،
24×17، (غلاف ورقي)، الثمن: 8000 ريال، مصادرالتوثيق: في الهوامش. الرقم الدولي: 964-6250-32-7 الكونجرس: BP254/4/SH9M8016 ديوي: 652/297 شيفرة IDB: 33523B عنوان النص المترجم المراد من منية المريد عنوان النص المختار منية المريد في آداب المفيد و المستفيد 2 التربية والتعليم ـ آداب؛ منية المريد ـ ترجمات وشروحات L ترجمة لكتاب المراد من
منية المريد تلخيص كتاب منية المريد للشهيد الثاني الذي يتناول فيه
موضوع آداب التربية و التعليم وشروطهما. يسعى المترجم إلى تقديم
ترجمة دقيقة لفائدة المبتدئين من طلبة العلوم الدينية. استند الكتاب إلى القرآن
الكريم والأحاديث الشريفة وكتب الأخلاق، ويضمّ جميع الطرق والمناهج التي يحتاجها طلبة العلم. أهم بحوث الكتاب: آداب
التتلمذ، التعليم، التدريس والتأليف، شروط
الفتوى، المفتي والمستفتي، وآداب المناظرة. عطائي اصفهاني، م.ع 275- رهيافتگان، آنان چگونه
فرزانه شدند؟
فرازهايي از زندگاني حدود پنجاه فرزانه اسلام[الرواد، كيف أصبحوا
حكماء؟ جوانب من سيرة حوالي 50 حكيماً إسلامياً]، طهران: أنصاري، ط. 1/ 5000 نسخة، 350ص، فارسي و عربي، 19×13، (غلاف ورقي)، الثمن:
10000 ريال، مصادرالتوثيق: في الهوامش، صور: في صفحات مختلفة. الرقم الدولي: 964-6925-28-6 شيفرة IDB: 33578B 2 نجاح ـ أسباب؛ العلماء والمجتهدون ـ سِيَر(علم السِيَر) L دراسة عن سرّ نجاح
العباقرة بالاستلهام من الآيات القرآنية وروايات الأئمّة الأطهار(ع). يسرد المؤلف
50 قصّة عن كبار العلماء مع مختارات من سيرتهم، مشيراً إلى أسرار نجاحهم في تهذيب
النفس وكسب العلم. يبيّن المؤلف أهمّية العلم وتحصيله، ليستعرض الشروط الأولية لكل
متعلّم وسالك إلىالله وهي الإخلاص والتقوى والتهجّد والقيام بالليل والتواضع
واجتناب المحرّمات وجهاد النفس. وفي هذه المناسبة يشير إلى المتابعة وتحمّل
المشاقّ وتحديد الأهداف من التحصيل كعوامل كانت وراء تفوّق العظماء من أمثال
العلامة المجلسي وجهانگير خان قشقائي والآخوند الخراساني والشيخ الأنصاري والشيخ
جعفر الشوشتري والملا علي الهمداني والسيد أبوالحسن الأصفهاني وآيةالله
البروجردي والشيخ عباس القمّي والدكتور دهخدا والدكتور سحابي. متقي فر، غلام رضا 276- گامي به سوي نظريهپردازي در تعليم و تربيت اسلامي[خطوة
نحو تنظير التربية والتعليم الإسلامي]، ترجمة: أسدالله طوسي، إعداد:
فتحي حسن الملكاوي، مدينة قم: مؤسسة الإمام الخميني للتعليم والبحوث، ط. 1/ 2000
نسخة، 448ص، فارسي، 24×17، (غلاف ورقي)، الثمن: 17000 ريال، المراجع: 439- 441، مصادرالتوثيق: في الهوامش، المسارد: مسارد المصطلحات. الرقم الدولي: 964-5883-13-X الكونجرس: LB230/18/M9G2 شيفرة IDB: 38130B عنوان النص المترجم بحوث المؤتمر التربوي: مؤتمر نحو بناء نظرية تربوية
إسلامية معاصرة 2 التربية ـ النظريات التربوية L دراسة للنظام التربوي
المستند إلى التعاليم والمبادئ الإسلامية وبالرجوع إلى القرآن الكريم والروايات
وبعض المصادر في الأخلاق وعلم النفس، وذلك بهدف تقديم نظام تربوي مقنّن. يناقش
المؤلف ملامح وأهداف ومراحل النظام التربوي الإسلامي في بعديه التربوي والتعليمي،
مشيراً إلى دوره الحيوي والبنّاء على الصعيدين الأخلاقي والإنساني. وهو يسعى إلى
تفعيله ليمكن تقديمه إلى المنظّرين الغربيين كنموذج علمي وعملي عن التربية
والتعليم الإسلامي. محمودي، محمود(1932- ) 277- تربيت از ديدگاه لقمان حكيم[التربية
من منظار لقمان الحكيم]، طهران: نشر عابد، ط. 1/ 2000 نسخة، 98ص، فارسي، 24×17، (غلاف سميك)، الثمن: 6000
ريال. الرقم الدولي: 964-364-181-3 شيفرة IDB: 38432B 2 التربية ـ مناهج؛ مواعظ العظام(الأخلاق) L شرح لبعض القواعد
التربوية والملاحظات الأخلاقية من منظار لقمان الحكيم. يقوم المؤلف بتفسير سورة
لقمان، ويشير خلالها إلى شخصية لقمان الحكيم المعنوية، ثم ينقل بعض المواعظ
والنصائح التربوية. يعتقد المؤلف أنّ الوالدين هم الأكثر تأثيراً في تربية
الأبناء، وأفضل نهج تربوي هو نهج لقمان الذي يخاطب ولده الأثير على قلبه بلسان ليّن،
موصياً إيّاه بالصالحات من الأعمال، والاعتدال في القول والعمل، كما يوصيه بالصبر
والجلد، ويشرح له بعض القضايا العقائدية. يستخلص المؤلف أنّ الأصول التربوية عند
لقمان تضرب بجذورها في رؤيته الشمولية التوحيدية، وهي تقترن بالعلم والحكمة. المؤلفون 278- النصوص الدرسية في الحوزة
العلمية، دراسة: محمد حسين حسيني جلالي، بيروت: الأعلمي، ط. 1، 673ص، عربي، 24×17، (غلاف سميك)، مصادرالتوثيق: في الهوامش. شيفرة IDB: 38256B 2 المدارس الدينية(الحوزة) ـ النظام التعليمي
ـ تعليم الأخلاق ـ نقد وتحليل L نصوص لـ21 منهجاً دراسياً
مقرراً في المدارس الدينية (الحوزات العلمية) نظّمها المؤلف حسب الترتيب الموضوعي
وضمن 7 موضوعات رئيسية هي: الأخلاق، الآداب، آداب المتعلمين، أوصاف الأشراف،
المعتقدات، العقائد ومختصر التواريخ الشرعية، علوم القرآن: التبيان في تفسير
القرآن، قواعد التجويد، علوم الحديث: دراية الحديث، قواعد اللغة العربية بما فيها
النحو والصرف والمعاني والبيان والبديع، الأحمدية، الألفية، مقدمة تاج العروس،
مقدمة العين، تلخيص المفتاح، والديوان، المنطق والكلام: الدرة في المنطق، تهذيب
المنطق، تجريد الاعتقاد، الفقه والأصول: مبادئ الأصول، تبصرة المتعلمين. ضمّ
المؤلف إلى كتابه ملحقين: الأول، أصول التحقيق من أمالي الدكتور مصطفى جواد
(المتوفى 1969) قام بجمعها تلميذه محمد علي الحسيني، والثاني، الكلم الجامعة
والحكم النافعة من تأليف محمد كاظم يزدي، وقد قام تلميذه محمد حسن الجواهري
بإعدادها وشرحها. الميناوي، ناصف عوض 279- بيان في العلاج بالقرآن، القاهرة: مركز الكتاب للنشر، ط. 2، 216ص، عربي، 24×17، (غلاف ورقي)، المراجع: 207- 208. الرقم الدولي: 977-297-028-0 شيفرة IDB: 31959B 2 الأمراض النفسية ـ طرق المعالجة ـ في
القرآن؛ خواص السور
والآيات ـ خاصية الشفاء(القرآن) L وصف لعلاجات بالقران
والسنة وأذكار الرسول(ص) للعديد في الامراض النفسية والجسدية، بمنهج وصفي روائي
وباسلوب الارشاد المبسط، وقد نقل المؤلف العديد منها عن مختلف الكتب القديمة عن
الموضوع واستدل عليها بالقران و الأحاديث والروايات وتجارب الصالحين وأقوالهم.
يوصي المؤلف بتقويالله وهجران المعاصي وتدبر القرآن وايتاع السنة المطهرة الواجب
والمستحب، ويعتبر هذه العلاجات أسبابا ولابد من تفويض الامر وبعد كل ذكل اليه
تعالي فهو الشافي. يتضمن الكتاب، عالم الجن، عالم الشياطين، الصرع،
السحر، العقم، الضعف الجنسي، الحجامة، القران والعسل. |