علم نفس

مصدر رئيسي: 13 ، إحالة: 6

· وتضم موضوعات أصول ومبادئ التربية والتعليم الإسلامية ومناهجها والأساليب التربوية في القرآن والسنة الشريفة وعند العلماء المسلمين.

أرگاني حائري، محمود(1938- )

266- فرهنگ تربيت فرزند در اسلام[آداب تربية الأبناء في الإسلام]، قم: پيام مهدي (ع)، ط. الأولى/ 5000 نسخة، 224 ص، فارسي، 19×13 (غلاف ورقي)، الثمن: 7000 ريال، مصادرالتوثيق: في الهوامش، المراجع: 224.

الرقم الدولي: 964-6100-22-8

الكونجرس: BP253/4/A4F4

ديوي: 297/644

شيفرة پارسا: 40642B

$ عنوان الغلاف: تربية الأبناء في الإسلام

الإمام علي (ع)، علي بن أبي طالب(23ق.هـ-40هـ)

267- امام علي (ع) و تفريحات سالم[الإمام علي (ع) والترفيه البريء]، إعداد: محمد دشتي(1951-2001)، قم: مؤسسة أمير المؤمنين (ع) للثقافة والبحوث، ط. الأولى/ 3000 نسخة، 192 ص، فارسي وعربي، 19×13 (غلاف ورقي)، الثمن: 11000 ريال، مصادرالتوثيق: في الهوامش، المراجع: 162-192، المسارد: الكتاب الموضوعي حول الإمام علي (ع).

سلسلة: قدوات التعامل 15

الرقم الدولي: 964-6422-35-7

الكونجرس: BP37/4/D5A8

ديوي: 297/951

شيفرة پارسا: 21517B

الإمام علي (ع)، علي بن أبي طالب(23ق.هـ-40هـ)

_^پند جاويد: شرح وصيت امير المؤمنين علي (ع) به فرزندش امام حسن مجتبي (ع)[الحكمة الخالدة: شرح لوصية أمير المؤمنين علي (ع) إلى ولده الإمام الحسن (ع)]. (ر. 214)

علم نفس

الإمام علي (ع)، علي بن أبي طالب(23ق.هـ-40هـ)

_^راز نيكبختي: شرح نامه امام علي به امام حسن (ع)[سر السعادة: شرح وصية الإمام علي (ع) للإمام الحسن (ع)]. (ر. 216)

علم نفس

الجابري، السيد كاظم

268- بغية المتعلم في آداب التعلم: يحتوي العشرات من الأحاديث الشريفة و خمسين قصة من قصص علمائنا الأبرار و رسائل و وصايا هامة و فوائد أخري، مؤلف، ط. الأولى، 156 ص، عربي، 24×17 (غلاف ورقي)، وثائق: 121، مصادرالتوثيق: في الهوامش، المراجع: 149-150.

شيفرة پارسا: 40943B

L هدف الكتاب هو التعرف على آداب التعلم وشروطه. وقام الكاتب ببيان شروط وآداب تعلم العلوم مستنداً إلى أحاديث الأئمة (ع) وأقوال علماء الدين وكتبهم وقصصهم وسيرة حياتهم، وكذلك الأحداث التاريخية. وفي عرضه لمبادئ التعليم أفاد كثيراً من كتابي (آداب المتعلمين) و (منية المريد) . ورد في الختام خمسون حديثا مروياٌ عن الأئمة (ع) حول العلم والعالم والتعليم.

حسيني، سيد أبو القاسم(1962- )

269- حديث رويش: گزيده موضوعي روايات در زمينه كودك و تربيت او[حديث النشوء: أحاديث موضوعية مختارة حول الطفل وتربيته]، طهران: وزارة التربية والتعليم؛ مؤسسة منادي تربيت الثقافية، ط. الأولى/ 5000 نسخة، 374 ص، فارسي، 19×13 (غلاف ورقي)، الثمن: 14000 ريال، مصادرالتوثيق: في الهوامش، المسارد: الأعلام، المراجع: 369-374.

الرقم الدولي: 964-348-019-4

الكونجرس: BP253/4/H42H4

ديوي: 297/644

شيفرة پارسا: 40490B

حقجو، محمد حسين

_^آيين ارشاد و هدايت نسل جوان (ويژه اوليا و مربيان)[أصول إرشاد الشباب وتوجيههم (للمعلمين وأولياء الأمور)]. (ر. 323)

علم نفس

خلجي موحد، أمان الله(1962- )

270- روان درماني با كلام آسماني: تفسير نكتههاي روانشناختي آخرين كتاب آسماني[علاج الروح بحديث السماء:شرح الملاحظات النفسانية لآخر الكتب السماوية]، همدان: شهر أنديشه، ط. الأولى/ 2000 نسخة، 192 ص، فارسي، 19×13 (غلاف ورقي)، الثمن: 9000 ريال، المسارد: الآيات.

الرقم الدولي: 964-92352-1-X

الكونجرس: BP103/25/KH8R9

ديوي: 297/485

شيفرة پارسا: 40413B

L دراسة عن الآيات القرآنية ذات الصلة بالنفس وماهية الإنسان . يقوم المؤلف بتحليل نفسية الإنسان بالاستعانة بتلك الآيات. بعدها يقسم علم نفس الإنسان إلى قسمين: علم نفس الكمال، والخرافات، ويقدم أمثلة لأناس لا يقنعون بأي نجاح. ويعتقد المؤلف أن تعارض المفاهيم والأماني هما اللذان يقودان الإنسان إلى العدمية. ويشير إلى قصة سيدنا يوسف الواردة في القرآن ليصوّر الأضرار النفسية للإنسان، ثم يطرح مفاهيم الإيمان والأمل والحب كدرع واق أمام تلك الأضرار النفسية.

دهقان، أكبر(1966- )

_^راه رشد: تحليلي بر روشهاي تربيت نفس و اهداف آن در فرهنگ وحي[سبيل الارتقاء: دراسة عن أساليب تقويم النفس وأهدافها في ضوء كلام الله]. (ر. 17)

علم نفس

الزهيري النجفي، محمد علي(1915-1950م)

_^المعارف الإسلامية في المجالس الحسينية. (ر. 508)

علم نفس

شهرويي، داوود

271- حوزه و روحانيت از ديدگاه شهيد مطهري[نظرة الشهيد مطهري إلى المدارس الدينية (الحوزة) ورجال الدين]، قم: پارسايان، ط. الأولى/ 3000 نسخة، 134 ص، فارسي، 19×13 (غلاف ورقي)، الثمن: 5000 ريال، المراجع: 134، مصادرالتوثيق: في الهوامش.

الرقم الدولي:964-6566-49-9

الكونجرس: BP233/83/SH9H9

ديوي: 297/998

شيفرة پارسا: 40511B

عبد اللهي، أبو طالب

272- نماز و شكوفههاي زندگي[الصلاة وبراعم الحياة]، اعداد: مؤسسة البحوث الإسلامية التابعة لممثلية الولي الفقيه في قوات حرس الثورة، قم: پيك جلال، ط. الأولى/ 5000 نسخة، 168 ص، فارسي، 19×13 (غلاف ورقي)، الثمن: 5000 ريال، مصادرالتوثيق: في نهاية كل فصل، جدول: 43، المراجع: 165-168.

الرقم الدولي: 964-92641-9-1

الكونجرس: BP186/42/A2N8

ديوي: 297/353

شيفرة پارسا: 21484B

قاسمي ندوشن، حميد رضا

273- الگوهاي تربيتي در قرآن[القدوات التربوية في القرآن]، تنقيح: نادر سعيدي، طهران: آرمان، ط. الأولى/ 3000 نسخة، 11+151 ص، فارسي، 19×13 (غلاف ورقي)، الثمن: 9000 ريال، مصادرالتوثيق: في الهوامش.

الرقم الدولي: 964-90673-1-0

ديوي: 297/159

شيفرة پارسا: 20461B

L صورة قرآنية للأنبياء العظام من قبيل النبي إبراهيم ونوح وموسى وعيسى (ع) ومحمد (ص) . وقد تم تبويب الآيات المتعلقة بكل نبي تحت عناوين وموضوعات خاصة. استخدم المؤلف أسلوب المطابقة وهدفه هو الإشارة إلى الأصول الأخلاقية والتربوية الموجودة في القرآن.

القبانچي، السيد حسن

274- علي و الأسس التربوية، تحقيق: السيد هاشم الميلاني، قم: مكتب منشورات الهادي، ط. الأولى/ 1000 نسخة، 759 ص، عربي، 24×17 (غلاف سميك)، مصادرالتوثيق: في الهوامش.

الرقم الدولي: 964-400-031-5

شيفرة پارسا: 40895B

القرضاوي، يوسف(1924- )

_^الحياة الربانية و العلم: معرفت و معنويت[الحياة الربانية والعلم: المعرفة والقيم]. (ر. 298)

علم نفس

محرمي، غلامحسين

275- نقش مسجد در جامعه اسلامي از آغاز تا عصر عباسيان[دور المسجد في المجتمع الإسلامي من البداية وحتى العصر العباسي]، ا ج ، قم: يمين، ط. الأولى/ 2000 نسخة، ب+187 ص، فارسي، 19×13 (غلاف ورقي)، الثمن: 5000 ريال، مصادرالتوثيق: في الهوامش، المسارد: الآيات، الأماكن، القبائل، الأشخاص، المراجع: 182-186.

شيفرة پارسا: 40616B

L تحقيق حول بناء المساجد وفوائدها وتأثيراتها منذ تأسيس المجتمع الإسلامي وحتى عصر الخلفاء العباسيين. يستعرض المؤلف خصائص المساجد في كل عصر، معتقداً أنها في الفترة الممتدة من عصر النبي الكريم (ص) وحتى ما قبل العصر الأموي تميزت بالبساطة في ظاهرها والمواد الإنشائية التي استخدمت في بنائها، في حين اتسمت المساجد في عصر الأمويين بتعقد بنائها الخارجي وغلاء المواد المستخدمة، أما العصر العباسي فقد شهد حركة بناء واسعة للمساجد. تطرق المؤلف كذلك إلى الاستخدامات التعليمية والسياسية والعسكرية للمساجد. اتبع المؤلف أسلوباً تاريخياً مع اجراء مطابقة بين عناصر المسجد من ناحية وبين استخداماته من ناحية أخرى.

موسوي كاشمري، سيد مهدي(1924- )

276- روشهاي تربيت[الأساليب التربوية]، قم: مكتب الإعلام الإسلامي، ط. الأولى/ 3000 نسخة، 174 ص، فارسي، 19×13 (غلاف ورقي)، الثمن: 7500 ريال، مصادرالتوثيق: في الهوامش.

سلسلة: مجلدات مجلة پيام زن (15)

الرقم الدولي: 964-424-816-3

الكونجرس: BP250/M8R9

ديوي: 297/63

شيفرة پارسا: 40461B

L يستعرض المؤلف الأساليب التربوية في الإسلام، مستنداً إلى الآيات القرآنية وروايات المعصومين (ع) في هذا المجال، ومستعيناً بآراء الإمام الخميني في موضوع الأخلاق . وهدفه هو عرض الطرق التي يمكن بواسطتها تحقيق الأهداف التربوية الدينية المتوخاة في الفرد والمجتمع. الأساليب المشتركة تم بحثها بتفصيل أكثر من أساليب تهذيب النفس الشخصية والغيرية. بعض الموضوعات المطروقة: التفكير، الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر، المحبة، العمل، الفن، العبادة، الأسوة، المداراة، والتكرار والتلقين. كما يشير المؤلف إلى نظريات المدارس التربوية.

الوردي، علي

277- الأحلام بين العلم و العقيدة: بحث في الأحلام من حيث تأثيرها في عقائد الناس و عاداتهم و ما توصل إليه العلم الحديث في ذلك من نظريات، قم: المكتبة الحيدرية، ط. الأولى/ 1100 نسخة، 336 ص، عربي، 24×17 (غلاف ورقي)، الثمن: 20000 ريال، مصادرالتوثيق: في ختام كل فصل.

الرقم الدولي: 964-6390-60-9

شيفرة پارسا: 40725B

L دراسة لدور الحلم في العقائد والعادات الاجتماعية مع ذكر نظريات العلوم الحديثة في هذا المجال. يهدف الكتاب إلى بيان أهمية الحلم وآثاره السيئة التي يتركها على المعتقدات الإسلامية. نهج المؤلف أسلوباً علمياً في تحليله للموضوع مستنداً إلى آراء العلماء المسلمين والغربيين. وقد اعتمد المصادر الإسلامية والغربية القديمة والحديثة في هذا المجال. بعض عناوين الفصول: آراء القدماء وأرسطو في الحلم، الحلم من منظار القرآن والنبي (ص)، الأحلام الاستثنائية، الجنون والنبوغ.

هاشمي، جمال(1941- )

278- پيغام سروش، مكتب مولانا و روانشناسي نوين[رسالة سروش ومدرسة جلال الدين الرومي وعلم النفس الحديث]، طهران: الشركة المساهمة للنشر، ط. الأولى/ 3000 نسخة، 302 ص، فارسي، 19×13 (غلاف ورقي)، الثمن: 15000 ريال، مصادرالتوثيق: في الهوامش، المسارد: الأعلام، المراجع: 299-302.

الرقم الدولي: 964-325-065-2

الكونجرس: PIR5307/R85H2

شيفرة پارسا: 40440B

L يقوم الكتاب بمقارنة واستخراج مدارس علم النفس من مؤلفات جلال الدين الرومي. يعرض المؤلف الرؤية الصوفية والفلسفية للرومي وبعض الشعراء المسلمين في مقابل نظريات علم النفس الحديث، وذلك من خلال دراسة أشعاره القصصية واستنتاجاته. أهم موضوعات الكتاب: الحكمة العملية من الحياة، نسبية حقائق هذا العالم وضرورة اتباع الحيطة في إصدار الحكم والسعي نحو العلا، مراحل الحاجات الإنسانية وفقاً لنظريات علم النفس الحديث، الخيار الإنساني في آراء آين رند، سبينوزا، فرانكل، فرويد، روجرز، ماركس وغيرهم، آراء الرومي وسعدي والخيام وحافظ والفردوسي وغيرهم فيما يتعلق بموضوع الجبر والتفويض، آراء المفكرين المسلمين في موضوع السعي والتفكير، مفهوم الحبّ عند الرومي وحافظ وعند بعض علماء النفس من أمثال فرويد وأريك فروم وشاردن ومايستر اكهارت، علم نفس الشخصية عند الرومي وعلم النفس الحديث، أسلوب تحليل السلوك المتقابل والتجارب السريرية وقصور الشخصية وظاهرة التزامن في علم النفس الحديث ومؤلفات الرومي.